Learning Outcomes 3 st
🌻 Monday 19 August 2019 🌻

🌹 ความรู้ที่ได้รับ 🌹

🍀 วันนี้อาจารย์ได้ทบทวนความรู้เดิมเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย 🍀

ทำไมการสอนต้องสอดคล้องกับพัฒนาการ ?

ตอบ เพื่อบอกได้ว่าเด็กพัฒนาอะไรได้บ้างแล้ว ในการสอนเด็กแต่ละครั้ง
👉 การทำมายแมพจะจำง่ายกว่าการจำตัวหนังสือ เพราะ เป็นรูปภาพหรือลักษณะโดยเฉพาะทำให้จำง่ายยิ่งขึ้น 

👉 เมื่อเด็กได้เล่นหรือลงมือกระทำกับวัตถุ เด็กจะเกิดประสบการณ์หรือเกิดการเรียนรู้ ส่งไปที่สมอง สมองจะเก็บข้อมูลหรือซึมซับ (Assimilation) 

👉 เมื่อความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ทับซ้อนกันจะเกิดการปรับโครงสร้างความรู้ใหม่ (Accommodation) แต่ถ้าไม่ได้นำไปใช้จะเรียกว่า การรับรู้ เช่น เด็กเคยเล่นกับตุ๊กตาแมว พอไปเจอแมวของจริง จะเข้าไปจับแมว จึงทำให้แมวจะข่วน ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้หรือเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม เด็กที่เคยเดินเข้าไปหาแมว กลับเดินถอยหลัง เพราะ เด็กเกิดการเรียนรู้จากการจับแมวแล้วโดนข่วน


👉 การออกแบบกิจกรรมเพื่อจัดประสบการณ์ให้กับเด็กควรสอดคล้องกับวิธีการที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้ หรือ วิธีการเล่น

หลังจากนั้นอาจารย์ได้สอนร้องเพลงที่เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

 1.เพลง 1 ปีนั้นมี 12 เดือน 
1 ปีนั้นมี 12 เดือน
อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น
1 สัปดาห์นั้นมี 7 วัน
อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์
ลัล ลา ลัล ลา

 2.เพลง ล้างมือ 

ล้างมือเสียก่อน ก่อนจะกินอะไร
ล้างมือเข้าไว้ เราปลอดภัยสะอาด
ล้างมือเสียก่อน ล้างมือเสียก่อน ล้างมือเสียก่อน

 3.เพลง อาหาร 

อาหารสุกๆ

ผักสะอาด

ฉันไม่พลาด 

กินจนอิ่ม

หน้าตาแย้มยิ้ม

กินให้อิ่ม

กินข้าวจนหมด

 4.เพลง มากินข้าวสิ 
มากินข้าวสิ (ซ้ำ)
กับดีๆ (ซ้ำ)
มีทั้งแกงและต้มยำ (ซ้ำ)
อำอ่ำอำ (ซ้ำ)

 5.แปรงฟัน 

แปรงสิแปรงแปรงฟัน ฟันหนูสวยสะอาดดี
แปรงขึ้นแปรงลงทุกซีก สะอาดดีเมื่อหนูแปรงฟัน

 6.เพลง สมาธิ 

นั่งขัดสมาธให้ดีๆ สองมือวางพับกันทันที
หลับตาตั้งตัวตรงสิ ตั้งสติให้ดี
ภาวนาในใจ พุทโธ พุทโธ

 7.เพลง ลาก่อน 

ลาแล้วลาก่อน 

หนูรักคุณครู
คิดถึงคุณครู
ลาแล้วลาก่อน
สวัสดีคุณครู

🍎 ประเมินตนเอง 🍎 : ตั้งใจฟังและร้องเพลงที่อาจารย์สอน

🍑 ประเมินเพื่อน 🍑 : ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์สอนเพลงใหม่ๆ

🍊 ประเมินอาจารย์ 🍊 : มีการสอนเพลงใหม่ๆให้แก่นักศึกษา